乡村振兴实践培育“新农人” 四川宜宾“产学研”融合把课堂“搬”到田间

封面(fēngmiàn)新闻记者 伍雪梅 摄影报道 黄金笋瓜、香蕉西葫芦、水果黄瓜、豇豆、薄荷香料......6月10日，记者走进位于四川省宜宾市高县(xiàn)庆岭镇的农业现代化产教融合基地看到，基地内五彩缤纷，20余种(yúzhǒng)高品质绿色蔬菜进入采摘(cǎizhāi)高峰期，许多学生和(hé)老师们正忙着采摘蔬菜、清理枯叶等。 学生在(zài)宜宾市高县庆岭镇的农业现代化产教融合基地采摘黄瓜。 据了解，该基地是(shì)由宜宾市职业技术学校、高(gāo)县庆岭镇等共同打造的，一个集科研示范、产业孵化、技能培训、农旅(nónglǚ)融合于一体的综合性乡村振兴产教融合农业(nóngyè)示范基地。这里不仅是农业科技的试验田，更是乡村振兴的实践课堂。 航拍宜宾市高县庆岭镇的(de)农业现代化产教融合基地。（高县融媒供图(tú)） 这里是农业科技试验田 现代化设施技术种出(zhǒngchū)高品质绿色蔬菜 记者在现场了解到，这个位于庆岭镇山河村的基地占地面积260余亩，是采取“科技(kējì)+农业+教育”的产教融合(rónghé)新模式，致力于(zhìlìyú)“新品种、新技术、新模式”的试验示范推广，助力乡村振兴。 2024年秋，该基地(jīdì)完成土地整理、水利灌溉、道路硬化等基础设施建设，随即启动新品种示范种植计划。特别是今年春季，当基地种植的彩色羽衣甘蓝、鸡腿芥兰、彩色花菜等蔬菜成熟时，如(rú)绚丽(xuànlì)的调色盘(tiáosèpán)点缀田间，不仅赢得食客的青睐，更是吸引大批游客走进基地领略乡村美景(měijǐng)。 学生在宜宾市高县庆岭镇的农业现代化产教融合(rónghé)基地参与实践课堂。 据介绍，该基地已逐步完成了设施农业建设，建成智能温室大棚集群。其中(qízhōng)，4个单栋标准大棚配备智能温湿度调控系统，能实现全年恒温恒湿(héngshī)生产，用于高产、高品质的菌菇培育；3个连栋智能大棚用于集约化育苗和(hé)适季果蔬种植(zhòngzhí)，拥有集成自动化(zìdònghuà)水肥灌溉、环境传感监测等技术，能实现精准化、数字化农业管理，有效降低生产(jiàngdīshēngchǎn)成本，提高种植效益。 宜宾市高县庆岭镇的(de)农业现代化产教融合基地种植的香蕉西葫芦。 目前，该基地已种植了(le)宜香优(yíxiāngyōu)2115水稻、黄金(huángjīn)笋瓜、蜜本南瓜、荔浦芋头、特色番茄、香蕉西葫芦、水果黄瓜、特色辣椒等20余种高附加值作物，并通过智能监测(jiāncè)、机械化作业等手段，打造“可复制、可推广”的现代农业。这些优质蔬菜结出硕果，并在(zài)当地商超上架，丰富老百姓的餐桌选择。 宜宾市高县庆岭镇的农业现代化(xiàndàihuà)产教融合基地的蔬菜摆上当地超市货架(chāoshìhuòjià)。（受访者供图） 陈慧教授和(hé)(hé)她的团队是宜宾市(yíbīnshì)职业技术学校外聘的果蔬技术专家，负责学校产教融合基地的品种筛选、种植(zhòngzhí)安排、日常管护指导等技术性工作。陈慧教授告诉记者，该(gāi)基地的蔬菜品种是综合土壤、环境、市场需求等多种因素选择种植。在日常管理中，该基地通过田间管理增强蔬菜抗性和创造良好的生产环境，同时严格按(àn)国家管控生产绿色食品的要求进行绿色防控。 据了解，不仅是(shì)位于庆岭镇(zhèn)的基地实现了绿色防控，目前，高(gāo)县全面绿色防控工作正有序推进。高县通过“服务保障+源头管控+科技赋能”三措并举，正全面推动农业(nóngyè)绿色化、标准化发展，实现生态效益与经济效益双提升。 学生在宜宾市高(gāo)县庆岭镇的农业现代化产教融合基地搬运薄荷香料。 这里是(shì)乡村振兴实践课堂 “新农人”培育从学生抓起 今年3月召开的宜宾市委农村工作(gōngzuò)会议强调提出，宜宾要把握适度规模经营(guīmójīngyíng)趋势，提升农业(nóngyè)经营主体规模，加快培育“新农人”队伍。这个让课堂搬进田间地头的基地，正是宜宾市职业技术学校(jìshùxuéxiào)培养一支沉得下、留得住、能管用的“新农人”队伍的创新探索。 “现在我为同学们示范一下，摘之前需要把南瓜藤牵(qiān)起来顺整好，然后双手扶着藤，往有喷淋系统的(de)方向牵去，才便于采收。”采访(cǎifǎng)当天，宜宾市职业技术学校的老师正在田埂边，为刚到基地参与实践课堂的学生(xuéshēng)们讲解着采摘技巧。 在宜宾市(yíbīnshì)高县庆岭镇的农业现代化产教融合基地，宜宾市职业技术学校的老师在田埂边为(biānwèi)学生讲解采摘技巧。 “这两天主要是(shì)对笋瓜地和南瓜地，进行(jìnxíng)枯枝杂草的清理、摘瓜和施肥。听了(le)老师讲解才知道瓜要怎么摘，什么大小是成熟的。”该校2023级汽车工程专业学生邓雨浩表示，这些知识在家里学不到，但是又比课堂(kètáng)上更生动，很有意义。 同样在该基地参与了黄瓜菜地枯叶清理实践课堂的(de)该校2023级汽车工程专业学生陈勃炜(chénbówěi)说，以前自己对(duì)农业种植不了解，通过学校开始相应的课程、参与实践，他学习到很多(hěnduō)农业种植技术，也锻炼各方面的素质。 学生在宜宾市(yíbīnshì)高县庆岭镇的农业现代化产教融合基地采摘黄金笋瓜。 把课堂搬到田间地头，不仅(bùjǐn)是让(ràng)课本上的知识更接地气，还是为了(wèile)让学生(xuéshēng)未来多一项就业技能。据宜宾市职业技术学校(jìshùxuéxiào)主要负责人介绍，该校(gāixiào)一万余名在校生中，有70%的学生来自农村家庭，“一亩三分地”承载着万千家庭的致富梦想。为了让学生有更多就业技能，2023年以来，该校与(yǔ)长宁县(zhǎngníngxiàn)竹海镇、高县庆岭镇、叙州区合什镇等地共建了8个产教融合(rónghé)试点(shìdiǎn)示范基地，共计约1320亩。同时聘请来自宜宾市农业科学院(xuéyuàn)、宜宾职业技术学院、山东寿光等地的20多名专家，从新品种、新技术、新模式三个方面，对学生进行培养。“职业教育必须扎根地方、服务民生。我们不仅要培养懂技术的‘田秀才’，更要培育善经营的‘新农人’，让职业教育成为连接校园与田园的桥梁。”