营商环境再升级 内江经开区举办沙龙邀请企业建言献策

今年“六一”国际儿童节(értóngjié)前，四川女孩(nǚhái)唐海铃，又收到了特殊的儿童节“礼物”。 作为一名少先队员代表，她前往北京参加中国少年先锋队第九次全国代表大会。习近平总书记向大会发来贺信，唐海铃的心情格外(géwài)激动。聆听贺信的这一幕(yímù)，和去年坐在教室里听习近平总书记给之江小学回信(huíxìn)的一幕，重合(chónghé)起来。 2024年5月30日，习近平总书记给南充市嘉陵区之江小学的学生(xuéshēng)们回信(huíxìn)，对他们予以亲切勉励(miǎnlì)，并祝他们和全国的少年儿童节日快乐。 作为写信的学生之一，回看这一年，唐海铃的日记本(rìjìběn)里，写满(xiěmǎn)了“梦想”和“世界”。 而当视线看向之江小学(xiǎoxué)校园，从幼儿园到小学，少年学子(xuézǐ)们，正以学校为原点，行走在看世界的路上。 感恩节风采展示上，唐海铃正在(zhèngzài)表演。（图据学校） 一封“大朋友”的回信(huíxìn) 初夏，封面(fēngmiàn)新闻记者(xīnwénjìzhě)又一次走进川东北的南充之江小学校园，栀子花悄然绽放(zhànfàng)，琅琅读书声回响在(zài)校园。“美习银行”积分超市里， 同学们正在兑换礼品。一旁的劳动园地，瓜果沉甸甸挂在架子上，两只去年“落户”学校的孔雀，每次开屏总能引得一片欢呼。 之江小学校园。（拍摄：谢杰(xièjié)） 拾梯而上(shàng)，教学楼每层走廊都挂满崭新彩色宣传海报：第一层陈列国家(guójiā)伟人事迹，第二层讲述科技功勋故事，第三层展示国家英烈事迹，第四层(dìsìcéng)则是优秀少年儿童故事。 课间时分，六年级一班教室里，大家正讨论着去北京参加全国少代会的同学唐海铃，又带回什么(shénme)新鲜事儿(xīnxiānshìér)。 时间退回到2024年5月(yuè)1日(rì)，一封(yīfēng)感恩信从嘉陵区之江小学寄往北京，向同学们(men)心目中分外亲切的“习爷爷”汇报学习生活情况，执笔的是当时五年级一班同学们。5月30日， “六一”国际儿童节前夕，他们收到了习近平总书记的回信。 “这是最珍贵的(de)‘六一’儿童节礼物！”回想起给习爷爷写(xiě)的信，现在已经是六年级一班学生(xuéshēng)的唐海铃依然兴奋又激动。她和同学们写信的初衷，是想把学校的变化和快乐的校园生活，讲给习爷爷听，向远方的“大朋友”表达感恩之情(zhīqíng)和争做新时代好少年的决心。 而收到“大朋友(péngyǒu)”回信后的这(zhè)一年，这份感恩之情和争做新时代好少年的决心，更加坚定。 诗歌朗诵《向习(xiàngxí)爷爷报告》：美德存折已积满星星，红色(hóngsè)足迹印遍长廊。（图据学校） 今年5月17日，之江(zhījiāng)小学第21届感恩节活动中，六年级一班同学们在文艺(wényì)展示晚会上，带来一首诗歌朗诵《向习爷爷报告》。 “教室里书声琅琅”“操场上激情(jīqíng)飞扬”“我们去了成都、北京(běijīng)研学” “我们在之江校园向着首都遥望，心中涌起无数的话语，想对您诉说这一年来的成长”……这一年的成长和(hé)收获，都在诗歌字里行间呈现(chéngxiàn)。 之江小学第21届感恩节(gǎnēnjié)活动现场。（图据学校） 六年级一班班主任高毅慧看着即将毕业的孩子们，眼中满是欣慰：“我2008年就来到这里，见证学校教学(jiàoxué)条件、基础设施越来越完善。孩子们不仅(bùjǐn)懂得感恩，更会用行动去表达(biǎodá)爱。” 而(ér)这一次，班里学生唐海铃从北京回到南充，又给同学们带来新的分享：“习(xí)爷爷说我们是‘推进强国建设、民族复兴伟业的未来生力军’，饱含着对(duì)我们的关心和期望。” 唐海铃说，“我一定会把习(huìbǎxí)爷爷的话牢牢记在(zài)心里，树立远大理想，努力学习新知识、培养(péiyǎng)好习惯，健康快乐成长，争做新时代好队员。” 一节(yījié)浙江老师的“云端网红课” 之江小学前身，是嘉陵区(jiālíngqū)一所半山腰的(de)破旧小学，山高路陡，校舍老旧。1996年，浙江对口帮扶四川(sìchuān)广元、南充12个(gè)贫困县区，2004年，该校迁建纳入帮扶项目，同年5月17日学校培土奠基，2005年9月学校正式(zhèngshì)投入使用。为感谢浙江人民的帮助，学校命名为“之江小学”，并把5月17日定为“校园感恩节”。 之江小学的(de)感恩广场。（摄影：谢杰） 21年来，每一年感恩日，之江小学的(de)孩子们都(dōu)会写一封感恩信，感恩家人、感恩老师、感恩浙江的“亲人”…… 唐海铃分享，今年，这(zhè)“亲人”大家庭队伍，又庞大了。 “鸡兔同笼问题有多种解法，我们先用(xiānyòng)最(zuì)直观的(de)画图法……”在之江小学四年级一班的数学课上，来自浙江临海小学的支教老师王海娅，用彩色粉笔勾勒思维导图。这位从教27年的浙江名师感慨：“浙江先进的教育理念与南充本地感恩教育的互学(hùxué)互鉴(hùjiàn)，激发出别样的教育火花。” 来自浙江临海小学的支教老师王海娅在舞台下记录四年级(sìniánjí)一班孩子们的精彩表演。（摄影：谢杰(xièjié)） 去年8月(yuè)，王海娅和(hé)临海市哲商小学的语文老师张伟武，跨越山水来到嘉陵区支教，成为浙川合作大家庭里新的一员。 而新(xīn)老师、新理念、新合作，也给唐海铃等之江小学的(de)学生们，带来新的课堂。校园里，也有了云端“网红课”。 来自临海市哲商小学支教(zhījiào)老师张伟武，和四年级二班的同学们。（摄影：谢杰(xièjié)） “之江(zhījiāng)小学(xiǎoxué)四二班的孩子们，你们好！这里是浙江省临海市哲商小学四五班，这节课我们一起上，主题是‘多姿多彩的民间艺术’。” 走进四年级二班教室，班主任(bānzhǔrèn)张伟武(zhāngwěiwǔ)老师站在一侧，把讲台交给远方哲商小学老师鲍陈新。 两地学生通过(tōngguò)网络连线，同上一堂别开生面的思政课。屏幕两端，江南(jiāngnán)丝竹、武术表演等依次呈现，同学们看得目不转睛。 站在连线课堂教室外，之江小学校长张亮感慨：21年前，浙江援建让之江小学迁新址；21年后，这里已成为教育协作的“样板间”：投资3100万元的南校区建设如火如荼，智慧(zhìhuì)校园(xiàoyuán)建设同步推进，建成后将实现浙川教学资源共享(zīyuángòngxiǎng)，让两地学生同上(shàng)一堂课。 如今的(de)之江小学。摄影 梁家旗 一所区域名校的“小(xiǎo)目标” “我们是山沟走出(zǒuchū)来(chūlái)的学校，要用山沟外的先进教育资源、教育人才、教育理念，培养走出山沟看世界的学生。” 张亮告诉记者，学生们以之江小学为原点(yuándiǎn)行走在看世界的路上，最(zuì)重要的“行囊”，是感恩。 张亮说，“感恩文化、感恩教育(jiàoyù)，是学校的传承。我们将感恩文化、感恩教育外化于行、内化于心，融入(róngrù)教育教学全程(quánchéng)，培养新时代好少年。” 如今，写给总书记的(de)感恩信和总书记的回信一同张贴在学校(xuéxiào)大门旁的玻璃公告栏中，总书记回信中“爱(ài)党爱国、自立自强、奋发向上”的叮嘱高挂在教学楼正中央。 在之江小学展出的(de)“学回信知感恩”嘉陵区中小学生书画、手抄报(shǒuchāobào)展览。（拍摄：谢杰） 5月30日，也(yě)成为南充(nánchōng)全市的“教育感恩日”。各级各类(gèlèi)学校都正在开展“我们都是收信人”系列主题活动，通过(tōngguò)国旗下讲话、读书征文、演讲比赛等形式开展感恩教育，让感恩的种子在学生心中生根发芽。 目光聚焦回之江小学，在学校(xuéxiào)感恩馆(guǎn)，张亮翻开《区域名校创建工作方案》，将一年来学校的变化细细数来：完成了水电气设施与运动场改造、感恩馆建设等项目；与南充高中、西华师大附小(fùxiǎo)实行结对共建(gòngjiàn)，共享优质教学资源；与工信部所属高校、西华师范大学、南充职业技术学院等高校合作，开展(kāizhǎn)学生实践项目，借助高校学术优势(yōushì)拓宽学生视野。 “这一年我们锚定‘东西部协作示范校’目标，打出了硬件升级(shēngjí)、联盟共建、感恩铸魂的组合拳(zǔhéquán)。”张亮(zhāngliàng)说，按照规划，学校将(jiāng)在2027年前建成东西部协作示范校与教育现代化示范校，推动教育教学质量跻身南充市同类学校前列。这是学校发展“小目标”，也是对学生 、家长的承诺(chéngnuò)。 从单校蝶(dié)变到全域协同，之江小学的实践(shíjiàn)也是东西部教育协作版图的生动切片。 把发展均衡教育(jiàoyù)落到实处，嘉陵区(jiālíngqū)新增6800个学位，划分(huàfēn)的7个学区联盟，组建的3个教育集团与5个城乡教育共同体，正勾勒出城乡教育均衡的轮廓。 而放眼南充，全市已累计投入东西部教育协作资金3115万元，推动(tuīdòng)29对结对学校建设，有力地推动了(le)浙南协作双方教育资源共建共享(gòngxiǎng)、教育人才交流互动、教育理念融合发展。 如今，越来越多的少年学子们，都(dōu)在校园接受线下和云端(yúnduān)的优质均衡教育，行走在看世界的路上。