双线并进促教研 心理信息共提升

合肥市第四十六中学海恒分校于2025年5月(yuè)19日组织开展(kāizhǎn)了第十一届“教学研究(jiàoxuéyánjiū)月”暨“智慧课堂(kètáng)”教学评比之心理健康教育与信息技术学科联合教研活动。本次活动采用“课堂展示+集中研讨”的形式，两学科教师先后进行(jìnxíng)教学展示并开展深度交流，共同探索学科教学新思路。

心理健康课堂：关注(guānzhù)成长需求

心理组王(zǔwáng)金晶老师执教《聚光灯下，你我他》一课，通过情景模拟、心理漫画分析等形式，引导学生正确认识自我。课堂上，王老师创新运用畅言智慧课堂平台，组织学生通过电子平板完成(wánchéng)互动，并巧妙使用“随机(suíjī)选人”“抢答”等功能(gōngnéng)调动(diàodòng)课堂氛围。采用学生生活中的经历改编(gǎibiān)案例，引导学生发现“别人不会像我自己这样关注我”，让课堂既充满趣味性，又渗透心理疗愈价值。

信息技术课堂(kètáng)：聚焦前沿科技

信息组刘晓雅老师在机房带来《医疗(yīliáo)设备新功能》一课。课程以智能医疗为主题，通过模拟控制系统让学生直观(zhíguān)感受物联网技术应用。教师结合学生日常生活中的实例，如医院点滴、医疗提醒等，将抽象的技术原理具象化，并(bìng)组织学生开展编程(biānchéng)实践，充分体现学科专业性。

联合研讨：碰撞教学智慧(zhìhuì)

在集中研讨环节，两学科(xuékē)教师分别就各自(gèzì)课堂设计思路进行分享。心理组重点探讨了如何(rúhé)选取适切案例增强课堂实效性，信息组则交流了生活化教学策略的应用(yìngyòng)。虽然两学科教学内容各异，但就“如何提升学生学习兴趣”“优化课堂互动形式”“课程设计与新课标融合”等教学共性问题(wèntí)展开了热烈讨论。

本次教研活动(huódòng)既展现了(le)心理课的生活化温度，又体现了信息课的专业化(zhuānyèhuà)深度，打破学科壁垒，促进教师间的思维碰撞，为提升课堂教学(kètángjiàoxué)质量提供了新思路。合肥市第四十六中学海恒分校将继续搭建跨学科交流平台，推动教师专业成长。

（文(wén)/王金晶 贡芬芬 图/唐文思 何伟 贡芬芬 解明芹）